Anadolu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Temel Eğitim Anabilim Dalı Okul Öncesi Eğitimi Yüksek Lisans Programı kapsamında yürütülen araştırma, uluslararası alanda ilgi gördü. Doç. Dr. Ümran Alan danışmanlığında İlkay Sel tarafından yürütülen yüksek lisans tezinden üretilen makale, uluslararası hakemli dergi Early Childhood Education Journal’da yayımlandı.
TÜBİTAK 1002-Hızlı Destek Programı kapsamında desteklenen proje çerçevesinde gerçekleştirilen araştırma, Springer Nature tarafından yayımlanan dergide “Thinking in Three Dimensions: A Mixed-Methods Study on the Contribution of a 3D Modeling and Printing Program to Young Children’s Geometry Learning” başlığıyla yer aldı.
Üç boyutlu modelleme geometri öğrenimini destekliyor
Karma yöntemle gerçekleştirilen araştırmada, okul öncesi dönem çocuklarının dijital ortamda üç boyutlu geometrik şekiller tasarlamaları ve bu tasarımları 3B yazıcılarla somut ürünlere dönüştürmelerini içeren eğitim programının geometri öğrenimine katkısı incelendi.
Araştırma bulguları, uygulamanın ardından çocukların üç boyutlu geometrik cisimleri tanıma ve doğru adlandırma becerilerinde anlamlı gelişme olduğunu ortaya koydu. Çocukların iki boyut ile üç boyut arasındaki farkı daha iyi anlamlandırabildikleri de belirlendi.
Araştırma Scienmag’da yayımlandı
Makalenin yayımlandığı 6 Ekim’de uluslararası bilim haber platformu Scienmag’da da araştırmaya ilişkin bir habere yer verildi. Haberde çocukların üç boyutlu geometrik şekilleri tanımalarının yanı sıra bu şekilleri dijital ortamda tasarlamaları ve tasarımlarını fiziksel nesnelere dönüştürmeleri üzerinde duruldu.
Araştırmanın yöntemi ve temel bulgularının aktarıldığı haberde, üç boyutlu modelleme ve yazdırma teknolojilerinin erken çocukluk döneminde geometri öğrenimini destekleme potansiyeline dikkat çekildi.
