Türkiye’yi derinden sarsan ve 11 ili etkileyen 6 Şubat depremlerinin ardından üç yıl geride kaldı. On binlerce kişinin hayatını kaybettiği felaket sonrası barınma, sağlık ve eğitim alanlarında yaşanan sorunların devam ettiği vurgulanırken, depremzedelerin adalet arayışının da sürdüğüne dikkat çekildi. Çakırözer, Eskişehir’deki üniversitelerde eğitim gören depremzede öğrencilerin hem bulundukları şehirlerde hem de memleketlerinde karşılaştıkları sorunları dinledi.
Öğrenciler, Hatay ve Adıyaman’da yaşayan ailelerinin hâlâ konteynerlerde yaşam mücadelesi verdiğini belirtti. Kış aylarında elektrik kesintileri ve ısınma sorunlarının sürdüğünü, ekonomik zorlukların ise giderek arttığını ifade eden öğrenciler, kurada konut çıkmasına rağmen ödeme güçlüğü nedeniyle haklarını devretmek zorunda kalanların bulunduğunu söyledi. Deprem bölgelerinde yaşamın hâlâ geçici koşullarda sürdüğüne dikkat çekildi.
Ailelerinin yaşadığı ekonomik sıkıntılar nedeniyle çalışmak zorunda kaldıklarını anlatan öğrenciler, eğitimlerini sürdürebilmek için ders saatleri dışında işlerde çalıştıklarını dile getirdi. Üniversitede okuyan ya da farklı eğitim kademelerinde bulunan kardeşlerinin de bulunduğunu belirten öğrenciler, bu durumun aile bütçesi üzerindeki yükü artırdığını vurguladı.
Memleketlerine gitmenin bile ciddi bir maliyet haline geldiğini söyleyen bir öğrenci, Adıyaman’a gidiş-dönüş otobüs biletinin yaklaşık 4 bin lirayı bulduğunu, bu nedenle bayramlarda dahi ailelerinin yanına gidemediğini ifade etti. Öğrenciler, özellikle ulaşım ve barınma konusunda devlet desteğinin artırılmasını talep etti.
Öğrencilerin yaşadığı sorunları dinleyen CHP’li Çakırözer, depremden etkilenen yurttaşların hem deprem bölgelerinde hem de farklı şehirlerde hayata tutunma mücadelesi verdiğini söyledi. Öğrencilerin ekonomik ve psikolojik açıdan büyük zorluklar yaşadığını belirten Çakırözer, “Depremin yaralarını sarmak için 86 milyon olarak dayanışmayı büyütmeliyiz. Meclis’te ve yerelde depremzede yurttaşlarımızın sorunlarının çözümü için çalışmayı sürdüreceğiz” dedi.
