Eskişehir’de eğitim yapılarının deprem güvenliğini şubat ayında TBMM gündemine taşıyan İbrahim Arslan, Millî Eğitim Bakanlığının aynı içerikteki soru önergelerine verdiği yanıtlar arasındaki kapsam farkına ve son dönemde yaşanan okul tahliye ve taşınmalarına dikkat çekti.
Arslan, Bakanlığa hangi eğitim yapılarında deprem performans analizi yapıldığını, analiz tarihlerini, riskli bulunan binaları, yıkım ve güçlendirme kararlarını ve risk tespiti ile tahliye arasında geçen süreyi sordu. Önergesinin süresi içerisinde yanıtlanmaması üzerine aynı içerikteki soruları yeniden yöneltti.
Bakanlıktan farklı kapsamda yanıt
Bakanlığın ilk yanıtında Eskişehir’de “depreme dayanıksız olduğu yönünde teknik rapor bulunduğu halde hizmet vermeye devam eden okul, pansiyon ve öğretmenevi binası bulunmadığı” bildirildi. Yanıtta ayrıca RİSKAL Projesi kapsamında daha önce incelemesi yapılmayan binaların incelenmeye devam ettiği belirtildi.
Sonraki yanıtta ise 2025 ve 2026 yıllarına ilişkin yeni veriler paylaşıldı. Buna göre 2025 yılında 12, 2026 yılında ise 14 eğitim yapısında deprem performans analizi gerçekleştirildi. 2025 yılında 12 okul için yıkım kararı verilirken, 2026 yılında incelenen 14 eğitim yapısının 9’u için yıkım, 5’i için ise güçlendirme kararı alındığı açıklandı.
Ancak söz konusu 14 yapının isimleri ile rapor ve karar tarihleri açıklanmadı.
Arslan, Bakanlığın yanıtlarına ilişkin, “Bakanlığın hangi cevabı Eskişehir’deki güncel tabloyu yansıtıyor? İlk cevap verildiğinde bu 14 yapının kaçının raporu tamamlanmış, kaçının yıkım veya güçlendirme kararı alınmıştı? Bu bilgiler Bakanlığın elindeyse neden açıklanmadı; değilse raporlar ve kararlar hangi tarihlerde ortaya çıktı?” diye sordu.
“Neden eğitim dönemi başlamadan planlanmadı?”
Riskli olduğu belirlenen eğitim yapılarının derhal boşaltılması gerektiğini belirten Arslan, asıl tartışılması gerekenin riskin ne zaman tespit edildiği ve sonrasında ne kadar sürede harekete geçildiği olduğunu söyledi.
Arslan, “Risk daha önce tespit edilmişse neden beklendi? Henüz tespit edilmemişse incelemeler neden zamanında tamamlanmadı? Yıkım, güçlendirme ve taşınma kararları neden eğitim dönemi başlamadan sonuçlandırılmadı? Öğrencilerin gideceği okullar, ulaşım ve servis ihtiyacı, derslikler, öğretmenler; meslek liselerinde atölye ve laboratuvarlar neden önceden planlanmadı?” ifadelerini kullandı.
Gazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Battalgazi Ortaokulunda yaşanan süreçlere de değinen Arslan, özellikle Gazi MTAL’in taşınmasına dikkat çekti.
“Bir meslek lisesini taşımak, tabelasını başka bir binaya asmak değildir. Atölyesi, laboratuvarı, makine ve teçhizatı vardır. Öğrencinin ulaşımı, servis ihtiyacı, öğretmenin çalışma düzeni ve ailelerin bütçesi vardır.” diyen Arslan, taşınma sürecine ilişkin hazırlıkların da açıklanmasını istedi.
Gazi MTAL’in taşınması için önce başka bir okul üzerinde hazırlık yapıldığı, daha sonra planın değiştirildiği yönündeki bilgilerin de açıklığa kavuşturulmasını isteyen Arslan, “İlk plan kapsamında herhangi bir fiziki düzenleme veya harcama yapıldı mı? Yapıldıysa neden vazgeçildi ve ne kadar kamu kaynağı kullanıldı?” diye sordu.
“Başka kaç okul var?”
2026 boyunca Eskişehir’de farklı eğitim yapıları hakkında tahliye, yıkım, güçlendirme ve taşıma kararlarının gündeme geldiğini belirten Arslan, meselenin yalnızca kamuoyuna yansıyan birkaç okulla sınırlı olmadığını ifade etti.
Arslan, Bakanlığın deprem tahkiklerinin sürdüğüne ilişkin açıklamasını hatırlatarak şu soruları yöneltti:
“Bakanlığın sözünü ettiği 14 eğitim yapısı hangileridir? Hangileri boşaltıldı, hangileri yıkıldı, hangilerinde güçlendirme başladı, hangileri bekliyor? Halen incelemesi devam eden veya henüz incelemesi yapılmamış kaç eğitim yapısı var? Yıkılması, güçlendirilmesi ya da tahliye edilmesi gündeme gelebilecek başka kaç okul var?”
Arslan açıklamasını, Millî Eğitim Bakanlığı ve Eskişehir Valiliğinden genel ifadeler yerine ayrıntılı bilgi talep ederek tamamladı.
“Millî Eğitim Bakanlığından ve Eskişehir Valiliğinden genel ifadeler ve toplu rakamlar değil; okul okul, rapor rapor, tarih tarih güncel tabloyu açıklamalarını istiyoruz.”
Arslan, eğitim yapılarındaki risklerin zamanında tespit edilmesi, gerekli tedbirlerin alınması ve yıkım, güçlendirme ile taşınma süreçlerinin eğitim-öğretim dönemini aksatmayacak şekilde planlanması gerektiğini belirtti.
