Yaşanan gelişmeler üzerine eğitim sendikaları gazetemize konuştu. Eğitim-İş Eskişehir Şube Başkanı Fadime Arslan, kamuoyuna “resmi genelge” gibi sunulan bazı metinlere tepki göstererek, bu durumun algı oluşturma çabası olduğunu ifade etti. Arslan, devlet okullarının tüm öğrenciler için eşit ve kapsayıcı alanlar olması gerektiğini vurgulayarak, “Okullar yasın ve travmanın değil; güvenin ve iyileşmenin alanı olmalıdır” dedi. Eğitim ortamlarında dini ritüellerin dayatılmasının doğru olmadığını belirten Arslan, yaşanan acıların ortak olduğunu ancak yasın ifade biçiminin pedagojik ve bilimsel ilkelere uygun olması gerektiğini söyledi. Eğitim sisteminde kalıcı çözümlere ihtiyaç olduğunu dile getiren Arslan, Milli Eğitim Bakanlığı’na şu çağrılarda bulundu: rehber öğretmen sayısının artırılması, psikolojik destek mekanizmalarının güçlendirilmesi, okullarda sosyal hizmet birimlerinin kurulması, öğretmenlerin bürokratik yükünün azaltılması ve sınıf mevcutlarının düşürülmesi.
“Önlem almak için can kaybı mı beklenmeliydi?”
Hürriyetçi Eğitim Sen Eskişehir Şube Başkanı Erol Ger ise güvenlik önlemlerinin geç kalındığı görüşünde. Geçmişte okullardan sorumlu polis uygulamasını hatırlatan Ger, benzer önlemlerin daha önce de alınabileceğini belirterek, “İllaki can kaybı mı yaşanmalıydı?” diye sordu. Okullar arasında güvenlik açısından ciddi eşitsizlikler olduğunu ifade eden Ger, bazı okulların kendi imkanlarıyla güvenlik sağladığını, ancak birçok okulda kapıların kontrolsüz şekilde açık olduğunu söyledi. Sadece fiziki önlemlerin yeterli olmayacağını vurgulayan Ger, “Kapıyı kapatsanız da kötü niyetli biri başka bir yoldan içeri girebilir. Bu çok boyutlu bir mesele” dedi. Ger, alınan tedbirlerin tek başına çözüm olmayacağını belirterek, velilerin bilinçlendirilmesi gerektiğine dikkat çekti. Ailelerin eğitim sürecine yaklaşımının çocukların okul davranışlarını doğrudan etkilediğini söyleyen Ger, rehberlik hizmetlerinin artırılmasının önemine işaret etti.
“Güvenlik kadar sosyal ve psikolojik destek de şart”
Okullarda güvenliğin yalnızca fiziki önlemlerle sağlanamayacağını belirten Ger, öğrencilerin beslenme koşullarından aile içi iletişime kadar birçok faktörün eğitim ortamını etkilediğini ifade etti. Yetersiz ve dengesiz beslenmenin dahi öğrencilerin gelişimini olumsuz etkilediğini söyleyen Ger, bu nedenle çözümün bütüncül bir devlet politikası olarak ele alınması gerektiğini vurguladı.
“Önemli olan süreklilik”
Türk Eğitim-Sen Eskişehir Şube Başkanı Kamuran Arıkan da alınan önlemlerin doğru yönde olduğunu ancak kalıcı hale getirilmesi gerektiğini söyledi. Uygulamaların kısa süreli kalmasının çözüm üretmeyeceğini belirten Arıkan, “Bizim için önemli olan bu tedbirlerin sürekliliği. Bir hafta uygulanıp sonra bırakılırsa anlamı kalmaz” dedi. Okul yönetimlerinin giriş-çıkış denetimlerini artırdığını ifade eden Arıkan, mevcut mevzuatın bazı konularda yetersiz kaldığına dikkat çekti. Öğrencilerin çantalarının aranması konusunda öğretmen ve idarecilerin yetkisinin bulunmadığını hatırlatan Arıkan, bu durumun güvenlik açısından boşluk yarattığını belirterek, “Bu konuda Milli Eğitim Bakanlığı’nın düzenleme yapması gerekiyor” diye konuştu. Tek tip kıyafet uygulamasına da değinen Arıkan, bunun tek başına yeterli bir önlem olmayacağını ifade etti. Okullarda teknolojik güvenlik cihazlarının tartışıldığını ancak bunların hem uygulanabilirlik hem de sağlık açısından soru işaretleri taşıdığını söyledi.
“Okul çevresi de denetlenmeli”
Güvenliğin sadece okul kapılarıyla sınırlı olmadığını vurgulayan Arıkan, okul çevresindeki risklere dikkat çekti. Okul etraflarındaki park ve açık alanların da kontrol altında tutulması gerektiğini belirten Arıkan, “Sorun sadece okulun kapısında değil. Çevresinde yaşananlar da öğrencileri doğrudan etkiliyor” dedi. Sendika temsilcileri farklı başlıklara dikkat çekse de, ortak noktada buluşulan görüş, okul güvenliğinin yalnızca anlık tedbirlerle değil, süreklilik gösteren ve çok boyutlu politikalarla sağlanması gerektiği oldu.
