Hürriyetçi Eğitim Sen Eskişehir Şube Başkanı Erol Ger, dersin çocuklara uygulanmasını eleştirerek, “Finansal okuryazarlık öğrenmesi gerekenler, çocuklardan ziyade büyükler ya da yöneticiler. Küçükten başlamak doğru olabilir ama bilmediğimiz bir şeyi çocuklara öğretmek kolay değil. Tek günlük dersler, çocuklara bir şey öğretiyor mu, bunu uygulayabiliyor muyuz? Biz kendimiz yeterince ekonomik giderlerimizi karşılayamıyoruz ki” ifadelerini kullandı.
Ger, öğretmen hazırlığının önemine de dikkat çekti: “Öğretmen bu konuda bilgili değilse bir gün bile ders veriyor olsa sonuç alınamaz. Bakanlık ‘ders verin’ diyor ama öğretmenin altyapısı yoksa çocuklara öğretemez. Dersin yaş grubuna uygun materyallerle verilmesi gerekiyor.”
Türk Eğitim Sen Eskişehir Şube Başkanı Kamuran Arıkan ise dersin farkındalık açısından faydalı olabileceğini belirterek, “Öğrenciler az da olsa harcamaları konusunda bilgilendirildi. Son günlerde dijital ortamda sanal bahis ve kumar gibi riskler artıyor ve on sekiz yaş altı öğrenciler de bu ortamlarda yer alabiliyor. IBAN ve ATM dolandırıcılığı konusunda da eğitim verildi. Bu dersler, öğrencilerde farkındalık yaratıyor ama uygulamalı bilgiler sunmuyor. Bu ders sadece farkındalık yaratabilir. Eğitimi daha kapsamlı hale getirmek için lise öğrencilerine seminerler düzenlenebilir” dedi.
Her iki sendika başkanı da dersin sembolik kalmaması gerektiğine dikkat çekerek, finansal okuryazarlığın gerçek anlamda öğrenilmesi için yaş grubuna uygun içerik, öğretmen hazırlığı ve uygulamalı yöntemlerin şart olduğunu vurguladı.
