Projeyle, öğrencilerin ilham verici bireylerle etkileşim kurabileceği yapay zekâ destekli bir öğrenme ortamı oluşturulması hedefleniyor. Öğrencilerin ilgi ve merak alanlarına göre hazırlanan sorular, profesyonel stüdyo ortamında yapılan görüntülü röportajlarla yanıtlanacak. Yapay zekâ teknolojisi, öğrencilerin sorularını ilgili video içerikleriyle eşleştirerek en uygun yanıtı sunacak; böylece yanıtlar ilgili kişinin kendi sesi ve görüntüsüyle izlenebilecek.
Kolb’un Deneyimsel Öğrenme Teorisi temelinde tasarlanan sistem, öğrencilerin yaşam tarihi yöntemini sınıf içinde veya çevrim içi deneyimlemesine olanak sağlayacak. Röportajlardan elde edilen içerikler ise dijital kültürel miras arşivi olarak kalıcı hâle getirilecek.
Tasarım Tabanlı Araştırma modeliyle yürütülecek projede üç döngülü pilot uygulama planlanıyor. Yirmi dört ay sürecek çalışmada yaklaşık 525 öğrenci, 104 öğretmen ve 34 uzman yer alacak. Proje sonunda geliştirilen sistem, herkese açık bir web platformu üzerinden erişime sunulacak.
Projeden elde edilecek çıktılar arasında öğrencilerin dijital okuryazarlık becerileri, derse yönelik inanç düzeyleri, öğretmen kılavuzu, ulusal ve uluslararası kongre bildirileri ile ilham veren bireylerin röportajlarından oluşan dijital kültürel miras arşivi yer alıyor.
Projede yürütücü olarak Prof. Dr. Hıdır Karaduman görev alırken, danışmanlığını Prof. Dr. Halil İbrahim Diken üstleniyor. Araştırma ekibinde Prof. Dr. Tuba Çengelci Köse, Prof. Dr. Y. Levent Şahin, Doç. Dr. Akif Pamuk, Doç. Dr. Serhat Koca, Doç. Dr. Elif Pınar Kılınç, Doç. Dr. Çiğdem Suzan Çardak, Doç. Dr. Kübra Atalay Kabasakal ve Ebru Söğüt yer alıyor. Projede bursiyer olarak Veysel Dağdemir katkı sağlıyor.
